为进一步发挥学院优秀学生的榜样示范作用，培养学生自强不息、锐意进取的精神，11月12日，护理学院举办了“怀抱梦想 脚踏实地”主题学习交流会。近日，学院陆续将交流会4名学生代表的经验交流材料在学院公众号发布，希望全体护理学子，向榜样看齐，对标对表，比学赶超，努力做一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

       本期推出的是护理学院2021级护理学本科5班黄晓璐同学。

       中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点体现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。大学的学习不仅要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。为将来适应社会工作打下良好的基础。

                    学习动性

       大学学习与中学学习截然不同，大学学习的特点是依赖性减少，取而代之的是主动自觉地学习。大学教学的内容既传授基础知识，又传授本专业、本领域最新的前沿知识和技术发展现状，知识的深度和广度比中学教学有所扩展。教师在课堂上只讲难点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己的学习潜能。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面，比如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。

       自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识，在方法上要靠自己去理解和消化所学的知识。

                    融会贯通

       大学教育具有明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了，四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。而更具体、更细致的专业目标是在大学四年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，大学在进行专业教育的同时，还要尽可能扩大综合性，以增强毕业后对适应工作打下良好的基础。

                    全面发展

       德、智、体、美、劳全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求。马克思认为，个人劳动能力的全面发展，不仅要有良好的科学文化素质、身体素质、思想道德素质，还要有能妥善处理人际关系和适应社会变化的能力：个人的才能获得充分的多方面发展，做到人尽其才，各显其能，社会要提供个人能力充分发展的环境。能力的培养是现代社会对大学教育提出的一个重大任务。知识再多，不会运用，也只能是一个知识库。获取知识和培养能力是人才成长的两个基本方面，它们的关系是相辅相成、对立统一的。广博的知识积累，是培养和发挥能力的基础，而良好的能力又可以促进知识的掌握。

                   勤学苦练

       学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过，一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能事半功倍。在大学学习中要把握住的几个主要环节：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。

       做好预习。这是掌握听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题记下来，听课时增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。

       听课记好笔记。上课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真做好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。

       复习和总结。课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉，总结摘要，提炼心得体会。每过一个月或一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整系统。

       做作业和考试。做作业是巩固消化知识，考试是检验对所学知识掌握的程度，他们都起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。做作业要举一反三，触类旁通，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，在学习中抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上，经过不断思考、不断消化、不断加深理解，这样得到的知识和能力才是扎实的。大学学习除了把握好以上主要环节之外，还要有目的地研究学习规律，选择适合自己特点的学习方法，提高获取知识的能力。

       大学生要培养的能力范围很广，这些能力都是为将来的事业做准备。正如爱因斯坦所说：“高等教育必须重视培养学生具备会思考，探索问题的本领。人们解决世上的所有问题是用大脑的思维能力和智慧，而不是搬书本。”一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面。

       (图文：黄晓璐   编辑：孟令冉 房祥硕)